knigabook.at.ua
Среда, 22.11.2017, 21:19
Форма входа

Друзья сайта
  • Официальный блог
  • Сообщество uCoz
  • FAQ по системе
  • Инструкции для uCoz

  • Категории раздела
    Шаблони, фонові зображення [1]
    Вчителю [1]
    МУЗЫКА [6]
    1 класс [5]
    2 класс [1]
    3 класс [2]
    4 класс [1]
    5 класс [20]
    6 класс [46]
    7 класс [59]
    8 класс [60]
    9 класс [53]
    10 класс [35]
    11 класс [28]
    Учебники для студентов [5]

    Статистика

    Онлайн всего: 1
    Гостей: 1
    Пользователей: 0

    Главная » Файлы » Учебники для студентов

    Педагогіка Фіцула М. М.
    22.12.2011, 21:41


     
    Зміст1. Загальні засади педагогіки

    1.1. Предмет і завдання педагогіки
    Педагогіка як наука     
    Предмет і основні категорії педагогіки     
    Система педагогічних наук. Зв’язки педагогіки з іншими науками. Завдання педагогіки     
    Напрями, течії зарубіжної педагогіки
       
    1.2. Логіка і методика педагогічних досліджень
    Сутність і особливості наукових досліджень у педагогіці     
    Методологія педагогіки     
    Методи науково-педагогічного дослідження     
    Етапи педагогічного дослідження
        
    1.3. Розвиток, виховання і формування особистості
    Процес розвитку і формування особистості     
    Спадковість і розвиток     
    Вплив середовища на розвиток і формування особистості     
    Розвиток і виховання     
    Діяльність як чинник розвитку особистості     
    Зарубіжні теорії розвитку особистості
       
    1.4. Мета виховання
    Сутність мети виховання     
    Завдання основних напрямів всебічного розвитку особистості     
    Зарубіжна педагогіка про мету виховання
        
    1.5. Цілісний педагогічний процес
    Сутність і структура педагогічного процесу     
    Закономірності і принципи педагогічного процесу     
    Технологія педагогічного процесу

         
    2. Теорія освіти і навчання (дидактика)

    2.1. Сутність процесу навчання
    Дидактика як галузь педагогіки     
    Процес навчання     
    Функції процесу навчання     
    Структура діяльності вчителя в навчальному процесі     
    Психолого-педагогічні основи навчально- пізнавальної діяльності учнів
       
    2.2. Змiст освіти в національній школі
    Сутність змісту освіти     
    Особливості навчальних планів, програм і підручників     
    Взаємозв’язок загальної, політехнічної і професійної освіти     
    Зміст освіти зарубіжної школи
        
    2.3. Закономірності і принципи навчання
    Закономірності навчання     
    Основні принципи навчання
        
    2.4. Методи і засоби навчання
    Методи навчання і їх класифікація     
    Методи організації і здійснення навчально-пізнавальної діяльності     
    Методи стимулювання навчальної діяльності учнів     
    Методи контролю і самоконтролю у навчанні     
    Засоби навчання     
    Вибір методів навчання
        
    2.5. Технології і форми організації навчання
    Традиційні технології навчання у сучасній школі     
    Нові технології навчання      
    Поняття про форми організації навчання     
    Урок як основна форма організації навчання     
    Підготовка вчителя до уроку     
    Аналіз уроку     
    Позаурочні форми навчання     
    Пошуки ефективних форм навчання в зарубіжній школі
      
    2.6. Контроль за навчально- пізнавальною діяльністю
    Сутність і основні види контролю успішності учнів     
    Оцінювання результатів навчально- пізнавальної діяльності учнів     
    Зарубіжна практика контролю успішності учнів  
     
    2.7. Вибрані проблеми дидактики
    Проблема навчання обдарованих дітей     
    Неуспішність учнів і шляхи її подолання 

      
    3. Теорія виховання

    3.1. Сутність процесу виховання
    Процес виховання, його специфіка,
    компоненти і рушійні сили     
    Етапи процесу виховання. Управління процесом виховання     
    Самовиховання, його сутність, умови, етапи, прийоми реалізації     
    Перевиховання, його сутність, функції, етапи, принципи реалізації     
    Результати процесу виховання     
    Шляхи підвищення ефективності процесу виховання
        
    3.2. Основні закономірності і принципи виховання
    Основні закономірності процесу виховання     
    Основні принципи виховання 
      
    3.3. Основні напрями виховання
    Розумове виховання     
    Формування наукового світогляду     
    Моральне виховання     
    Статеве виховання і підготовка до сімейного життя     
    Виховання свідомої дисципліни, почуття обов’язку і відповідальності     
    Правове виховання     
    Виховання несприйнятливості до наркогенних речовин      
    Екологічне виховання     
    Трудове виховання     
    Економічне виховання     
    Профорієнтаційна робота в школі     
    Естетичне виховання учнів     
    Фізичне виховання     
    Зміст виховання в зарубіжній школі
       
    3.4. Загальні методи виховання
    Сутність методу і прийому виховання     
    Характеристика основних груп методів виховання
        
    3.5. Організаційні форми виховної роботи
    Специфіка позакласної і позашкільної виховної роботи     
    Масові, групові та індивідуальні форми виховної роботи     
    Позашкільні навчально-виховні заклади     
    Участь сім’ї і громадськості в організації дозвілля школярів
        
    3.6. Виховання учнівського колективу
    Сутність, ознаки, функції, структура колективу     
    Методи згуртування учнівського колективу     
    Органи учнівського самоврядування     
    Виховний вплив колективу     
    Колективні творчі справи
        
    3.7. Спільна виховна робота школи, сім’ї і громадськості
    Завдання, зміст і методика виховання дітей в сім’ї     
    Шляхи підвищення педагогічних знань батьків     
    Види і методи роботи з батьками учнів     
    Залучення громадськості до виховання дітей. Церква і виховання підростаючого покоління     
    Дитячі та юнацькі організації  
      
    3.8. Робота класного керівника
    Завдання і функції класного керівника     
    Планування роботи класного керівника     
    Вимоги до сучасного класного керівника

       
    4. Школознавство

    4.1. Наукові засади внутрішкільного управління
    Принципи управління освітою     
    Органи освіти, їх функції і структура     
    Керівництво навчально-виховно роботою школи     
    Планування роботи школи     
    Особливості внутрішкільного контролю
        
    4.2. Методична робота в школі
    Роль методичної роботи в підвищенні рівня професійної підготовки вчителя     
    Основні форми методичної роботи в школі
       
    4.3. Вивчення і поширення передового педагогічного досвіду, впровадження досягнень педагогічної науки у практику
    Сутність передового педагогічного досвіду     
    Вивчення, узагальнення і поширення передового педагогічного досвіду     
    Втілення досягнень педагогічної науки в шкільну практику     
    Наукова організація педагогічної праці

       
    5. З історії педагогіки

    5.1. Педагогіка давнього світу
    Виховання у первісному суспільстві     
    Виховання і навчання в країнах Давнього Сходу     
    Виховання і навчання у Давній Греції і Давньому Римі     
    Елементи педагогіки у філософських системах давнього світу
        
    5.2. Розвиток школи, виховання і педагогічних ідей у середньовічній Європі, в епоху Відродження та Реформації
    Особливості освітньо-виховної практики і педагогічної думки в епоху середньовіччя. Виникнення університетів     
    Школа і педагогічна думка в Європі в епоху Відродження і Реформації
       
    5.3. Становлення і розвиток зарубіжної педагогічної науки (XVII—ХХ ст.)
    Педагогічна система Я.-А. Коменського     
    Розвиток педагогічної теорії і практики в працях інших видатних педагогів     
    Реформаторська педагогіка зарубіжних країн кінця ХIХ—ХХ ст.     
    Розвиток педагогічної думки в Росії у XVIII—ХIХ ст.     
    Прогресивна педагогіка в Росії на початку ХХ ст.
        
    5.4. Історія української школи і педагогіки
    Виховання, школа і педагогічна думка в Київській Русі     
    Освіта і педагогічна думка у період українського відродження (XVI — перша половина XVII ст.)     
    Українська педагогіка другої половини XVII — кінця XVIII ст.     
    Освіта і педагогічна думка в Україні першої половини ХIХ ст.     
    Освіта і педагогічна думка в Україні в другій половині ХIХ — на початку ХХ ст.     
    Освіта, шкільництво і педагогічна думка в Україні у ХХ ст.     
    Особливості розвитку педагогіки на сучасному етапі
       
    Короткий термінологічний словник

     

    Скачать бесплатно Педагогіка Фіцула М. М.

    Категория: Учебники для студентов | Добавил: admin
    Просмотров: 14603 | Загрузок: 0 | Рейтинг: 1.0/1
    Copyright MyCorp © 2017
    Бесплатный конструктор сайтов - uCoz